9月6日上午，由我校王永花、付丽萍、张丽萍和刘晓莹四位优秀骨干教师共同开启第一天研修工作坊：教学目标的撰写与学习评价和教学模式与策略的选择与设计。

本次研修以全新的培训环境、全新的教发管理团队、全新的教发管理平台、全新的培训师队伍以及全新的教研模式为特征，为我校青年教师教学能力的提升提供了全方位保障。

培训师团队的老师们第一次以工作坊的方式与全校青年教师进行面对面互动、交流、合作。新的培训模式，让大家再次认识到到教学是一个教与学双边互动的过程，只有真正尊重学习者，将他们的情感、认知和行为调动起来，才能实现有效的学习。

中心主任王丽珍全天候在各小组进行指导，及时解决学员们提出的各种问题。从培训现场来看，大部分学员存在教学理念模糊、教学目标设定随意，教学大纲撰写靠兴趣等问题。基于此，王主任提出以下几点建议：

一、仪态仪表很重要，但更重要的是内涵式发展，每一位高校教师都应把握现代高等教育的核心理念和人才培养的核心要素，踏踏实实认认真真做教学，而不是花架子作秀。

二、每位老师必须要根据人才培养方案制定教学目标、课程大纲、进度表等，其中教学目标是起点，整个教学活动的设计要依教学目标而行。

三、每位教师要明确课程目标与课堂目标的区别，厘清二者内涵及相互之间的关系。

一天两场培训，每位参训学员也初次收获了满满的学习成果。下周六日，将迎来后续系列教学能力专项提升课程，敬请期待！