7月17日至18日，我校教师发展中心选派付丽萍等六位青年教师参加了在太原举办的第四期全国思维型教学高级研修班，这是中心成立以来为推动和促进教师教学科研能力发展，而首次选派教师参加此类教学研修班。
  研修班上，授课教师围绕“思维型教学”的理论与实践展开了探讨，展现了“思维型”课堂的独特魅力。山西师范大学硕士生导师严文法在论证了“学思维”必要性的基础上，讲解了学思维活动的教学设计。陕西师范大学博士生导师李高峰通过望梅止渴、功德杯等生动具体的课例讲解了基于核心素养的教育教学发展的八大策略。《学思维活动课程》副主编张蕾展示了六个学思维课程的教学案例，并详细讲解了学思维课程的实施模式和步骤。山西师范大学教育科学学院副院长韩琴教授就教师如何进行课堂提问展开了探讨，阐释了思维型教学引导下课程提问的基本方法。
  本次研修班由现代教学技术教育部重点实验室主办，来自全国各地的中小学校校长、骨干教师、高校代表等200余人参加了此次研修班。我校参加研修班的教师纷纷表示受益匪浅，通过两天的系统化学习，掌握了思维型教学的理论模型、教学方法和操作程序，这有利于深化课堂教学改革并有利于推动教师教学科研能力的发展，从而适应我校转型发展的需要。（教师发展中心供稿）