毕业要求1：师德规范——贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想、有信念、有道德、有情怀、有学识、有爱心的语文老师。

毕业要求2：教育情怀——具有强烈的从教意愿，认同教师工作的意义，具备中学语文的专业心理和正确的价值观念，具有人文底蕴和科学精神，尊重学生的人格，工作细心、耐心。

毕业要求3：学科素养——掌握语文学科的基本知识体系、基本原理，理解语文学科的的基本思想和方法，具有良好的形象思维能力和逻辑思维能力，了解语文学科与其他学科、社会实践的联系，对教育学和心理学有较为系统的了解。大学期间精读不少于100部中外经典著作，有较好的文本解读能力。完成100篇作品，语言通畅，标点符号使用规范，养成写作习惯；具有较强的写作能力和口语表达能力；能够识繁用简，认识8000个以上的汉字。

毕业要求4：教学能力——能根据语文学科的课程标准，针对中学生的身心发展和语文学科的认知特点，运用学科知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得一定的教学体验，具备教学技能，语言表达流畅，汉字书写美观。

毕业要求5：班级指导——树立德育为先的教育理念，了解中学德育的原理和方法，掌握班级组织、建设的工作规律和基本方法，能够在班主任工作中，参与德育和心理健康等活动的组织与指导。

毕业要求6：综合育人——了解中学生身心发展和养成教育规律，理解语文学科的育人价值，能够结合语文学科的教学进行育人活动。了解学校文化建设的育人内涵和方法，能积极参与校园文化建设的各项社团活动，发挥语文教师的专业优势对学生进行教育和引领。

毕业要求7：学会反思——了解国内外语文教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展的需要，对自己的语文教学生涯有所规划，能运用批判性思维方法，对自己的学习和工作状态及时进行反思，具有一定的创新意识，学会分析和解决教育、教学中碰到的问题。

毕业要求8：沟通合作——具有较强的团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习的体验。